El objetivo general de este proyecto es investigar las políticas de desarrollo profesional docente (DPD) del profesorado universitario en la fase de iniciación a la profesión, con una atención especial a la configuración de su perfil competencial en un mundo cada vez más digital. Dicho objetivo general se desglosa en los siguientes objetivos específicos, que guiarán la propuesta de trabajo: (1) Analizar las políticas educativas sobre el desarrollo profesional docente en torno al periodo de inducción. (2) Estudiar las políticas y procesos de incorporación del profesorado principiante en las universidades españolas y en una selección de países. (3) Describir las percepciones de los agentes implicados en el proceso de iniciación a la profesión docente universitaria. (4). Elaborar una propuesta para las políticas universitarias de inducción, en el marco del desarrollo profesional docente y en un mundo cada vez más digital.